Организационно-управленческие аспекты профилактики распространения идеологии экстремизма, терроризма и неонацизма в образовательной организации

Актуальность данной программы обусловлена совокупностью внешних вызовов, внутренних государственных требований и насущных потребностей самой системы образования. Это не абстрактная тема, а критически важный инструмент управления современной школой.

1. Высокий уровень государственного запроса и законодательное требование 

- Новый Комплексный план (2024-2028): Его реализация является прямой обязанностью всех государственных учреждений, включая школы. Директора и замы по ВР должны не формально отчитаться, а интегрировать его положения в ежедневную управленческую и воспитательную практику. Курс дает ключ к этой интеграции.

- Ужесточение контроля и ответственности: За пропуски в профилактической работе, инциденты, связанные с экстремизмом среди учащихся, административная и уголовная ответственность ложится, в первую очередь, на руководителя ОО. Курс формирует правовую грамотность и учит создавать систему профилактики как доказательную базу добросовестного исполнения обязанностей. 

2. Обострение социально-политической и информационной обстановки 

- Цифровая среда как главный риск: Социальные сети, мессенджеры и закрытые чаты - основные площадки вербовки и распространения деструктивных идей. Педагоги зачастую не успевают за быстро меняющимся цифровым ландшафтом (новые платформы, мемы, скрытые символы). Курс делает акцент на практическом анализе цифровых угроз и управлении онлайн-средой школы. 

- Идеологическое противостояние: Противоборство с неонацизмом и экстремизмом - часть формирования суверенной системы ценностей. Школа - ключевой институт, где должна выстраиваться позитивная альтернатива через гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к многонациональной культуре России. Курс учит не просто запрещать, а конкурировать за смыслы с деструктивными идеологиями.

3. Дефицит управленческих компетенций на местах 

- Разрыв между знанием закона и умением его применить: Многие руководители знают о существовании ФЗ-114 и ФЗ-35, но не умеют перевести их требования в конкретные школьные документы, алгоритмы действий сотрудников, планы уроков и внеурочной деятельности. Курс закрывает этот разрыв, фокусируясь именно на организационно-управленческих аспектах. 

- Отсутствие системного подхода: Профилактика часто сводится к разовым лекциям от полиции. Курс учит выстраивать целостную воспитательную систему, где профилактика экстремизма - не отдельное мероприятие, а сквозная линия, пронизывающая учебный план, работу с родителями, школьный климат и цифровое пространство.

- Слабое межведомственное взаимодействие: Руководители часто не знают, как именно, с кем конкретно и по какому поводу взаимодействовать с правоохранителями, психологическими службами, национальными диаспорами. Курс дает практические схемы и протоколы такого взаимодействия.

4. Запрос от родительского и педагогического сообщества 

- Родители ожидают, что школа будет безопасной средой не только физически, но и идеологически, где ребенку не угрожают манипуляции и радикальные взгляды.

- Педагоги (классные руководители, советники по воспитанию) нуждаются в четких руководствах и поддержке от администрации: как реагировать на сомнительные высказывания учеников, какие ресурсы использовать, куда передавать информацию. Курс готовит руководителей, которые смогут стать методическими центром и наставником для своего коллектива в этих вопросах.

Цель программы: формирование и совершенствование компетенций руководителей образовательных организаций в области разработки, реализации и контроля системы мероприятий по профилактике распространения идеологии экстремизма, терроризма и неонацизма, предусмотренных Комплексным планом противодействия идеологии терроризма в Российской Федерации, утвержденным Президентом Российской Федерации 26 апреля 2013 года № Пр-1069 в рамках воспитательной среды образовательной организации.

Задачи программы:

1. Сформировать системное представление о нормативно-правовой базе (Комплексный план 2024-2028, ФЗ-114, ФЗ-35, Стратегия национальной безопасности) и ее практическом применении в контексте деятельности образовательной организации.

2. Раскрыть концептуальные основы государственной политики в сфере противодействия идеологии экстремизма, терроризма и неонацизма, а также воспитания гражданской идентичности как фундаментальной альтернативы деструктивным идеологиям.

3. Научить слушателей разрабатывать и актуализировать ключевые локальные акты образовательной организации, регламентирующие профилактическую работу.

4. Сформировать умения по интеграции задач профилактики в основные управленческие документы и процессы.

5. Сформировать умение проектировать и внедрять конкретные профилактические мероприятия и модули, интегрированные в воспитательный процесс.

Разделы программы:

Раздел 1. Нормативно-правовые и концептуальные основы противодействия идеологии экстремизма, терроризма и неонацизма в РФ.

Раздел 2. Управление воспитательной системой ОО в контексте профилактики распространения идеологии экстремизма, терроризма и неонацизма.

Раздел 3. Противодействие распространению идеологии экстремизма, терроризма и неонацизма в цифровой среде.

Форма обучения: очно-заочная с применением дистанционных технологий.

Объем программы: 72 ч.

Особенности программы: занятия проводят квалифицированные специалисты, в том числе преподаватели, имеющие ученую степень, и обладающие многолетним опытом реализации программ педагогической направленности.

Результаты обучения. 

По окончании курса слушатель будет способен:

1. Разрабатывать и актуализировать локальную нормативную базу ОО в сфере профилактики распространения идеологии экстремизма, терроризма и неонацизма.

2. Организовывать систему мониторинга и раннего выявления признаков вовлеченности обучающихся в идеологии экстремизма, терроризма и неонацизма.

3. Эффективно выстраивать межведомственное взаимодействие по конкретным случаям.

4. Управлять цифровой репутацией и информационной безопасностью школьного сообщества.

5. Обучать и координировать действия педагогического коллектива и родителей в области профилактики распространения идеологии экстремизма, терроризма и неонацизма.

6. Проектировать и внедрять комплекс воспитательных мероприятий, формирующих устойчивость к идеологиям экстремизма, терроризма и неонацизма.

Форма итоговой аттестации: экзамен (в форме тестирования)

Итоговый документ: По итогам обучения выдаётся удостоверение установленного образца о прохождении курсов повышения квалификации.